顶慧笔学 - 耽美小说 - 绿谷来自敌联盟在线阅读 - 分卷阅读4

分卷阅读4

    室里的。”

    “幸好麦克老师没有……”接着绿谷出久捂住了嘴,“所以说还是知道了啊!”他内心有些崩溃,麦克老师你这么皮你的粉丝们知道吗?!好吧,好像他就是麦克老师粉丝当中的一个。

    “哈哈哈哈是的,抱歉啦,我耳朵比较灵。”麦克老师此时已经走到了讲台上,他一拍桌子,大声说道:“绿谷出久,公开说老师坏话,罚你课后到操场跑十圈!”

    “好、好的。”

    “记着要喊上午的口号喔~~”麦克老师说道。

    “……好的。”

    本来还有些担心麦克老师真的生气了呢,结果还多了喊口号的命令……总感觉麦克老师是在逗他们玩儿。

    饭田天哉直接举起了手,“麦克老师,我有话要说!”

    “说。”

    “我也说老师坏话了!为什么只体罚绿谷一个!”饭田天哉义正词严地说道。

    那边的绿谷差点喷了。饭田天哉这么可爱的吗?

    “好的,这样诚实的孩子太少见了,老师我很感动,所以你去跑二十圈吧。”

    “好、好的……”

    绿谷出久:“……”不愧是雄英→这句话成万能的了。总有一种哪天啪啪啪了后对方问他的感想,他的感想也可以是“不愧是雄英”这种即视感。

    ——所以说这句话是万能的嘛。

    ——被殴打。

    “好了好了,现在开始上课。”麦克老师拍了拍手,说道,“来我们翻到英语书第一页,看到了吗?这是著名教育大师施沃砭德关于他教育理论的基本阐述,来看看看看你们觉得经典吗?好的其实我觉得这就是一堆废话,教育不是他那么搞的,所以撕了这张纸吧,并且把撕了的纸丢垃圾桶里。”

    下面一片哗然。

    “听到了吗?听清楚了就赶快去做,我讨厌磨磨唧唧的学生。”麦克老师说道,“丢完后我们开始正式上课。”

    接着他用很纯正的伦敦腔做了开场白,吸引了所有学生的注意力。

    英语课,开始了。

    02.

    放学后。雄英办公室。

    黄昏下的校园笼罩着祥和的气氛,从这个角度望下去能看到三三两两回家的学生们,也有一些情侣手拉着手坐在路旁的长椅上。而在那边的操场上,能够看到几个少年在跑着圈。

    布雷森特·麦克趴在窗子上,一边喝着相泽消太的牛奶一边看着窗外的风景。

    那边相泽消太翻看着文件,说道:“干嘛欺负我的学生。”

    “这是爱の教育。”布雷森特转过身来笑嘻嘻地说道,“再来一盒。”

    相泽消太用布条将布雷森特拉过来然后一脚踹了过去,“离开我的办公室。”

    麦克扒着门框说道,“喂喂喂你干什么?!”

    “这是爱の交流。”同刚刚相仿的话语,但却被相泽消太面无表情地说了出来。

    那边同样站在窗户边的欧尔麦特笑了起来,他说道,“好久都没有听到这样纯粹的呼喊了啊。”他指的自然是绿谷出久的“我要成为英雄”。

    相泽消太抬眼看了下欧尔麦特,说道,“是。”

    “虽说来雄英就是为了成为英雄,但孩子们其实还是有着各种目的的。”欧尔麦特说道。

    “是,为了强大,为了出名,为了各种……我当年在操场上喊的是要将我的声音洒遍世界的每个角落。”麦克说道。

    “然后全世界的人就都死了。”相泽消太吐槽道,“达成灭世成就,boom.”

    “咳咳咳Eraser·Head你真是够了。”麦克差点被呛死。

    操场上“我要成为英雄”的呐喊声而还在继续着。

    麦克当年的愿望是把自己的声音洒遍世界,相泽消太当年的愿望是用“不公平”去纠正社会上的“不公平”,水泥老师最初的愿望是让自己可以操控[个性],不要影响日常生活……他们每个人当初的目标都不尽相同。

    而欧尔麦特当初的目标,是,成为英雄。

    ——和绿谷出久一样。

    “怀抱着越纯粹的目标,走得可能就越远一些。”欧尔麦特感慨道。

    相泽消太看了他一眼,直接泼了盆冷水,“也越容易受到影响而堕落。”

    “哈哈哈哈,他不会的。”欧尔麦特笑着说道,“还有我在啊。”

    “但愿如此。”相泽消太说道。

    麦克之前又走到了窗前看着外面的风景,没有听他们说话,而是再一次感慨道:“青春真好啊。”

    欧尔麦特看着麦克,突然露出了颇为诡异的笑容:“但是为了怀念青春就去欺负学生们,麦克老师,你觉得合适吗?”

    “噗……”麦克差点喷了,“这两个小家伙中也有你重视的人吗?”

    “有。”欧尔麦特大大方方地承认了。

    布雷森特·麦克:“……”

    好吧,爱の教育了个学生,结果碰到两个护短的,郁闷。

    所以被老师们护短的绿谷boy,究竟是个怎样的人呢?

    麦克表示他非常有兴趣。

    ——

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    对了喔,这篇文对全员洗白(喂喂

    咳,开个玩笑,大致就是对所有人的各种行为进行作者角度的剖析,虽然可能会有一家之言啦,但是用另一种角度看问题也挺有意思的我觉得XD

    欧尔麦特的确是在护绿谷的短(什么绿谷很短吗?对不起当我啥都没说),而相泽老师的心理则是:我的学生我怎么着都可以,你对我学生下手就不行了(目前来说不分人)

    关于撕课本那页的梗来源于,这是一部经典的电影,我私以为那个撕课本的那个段子好经典,就搬到这里来用了。PS:我jio的麦克老师还还真能做出这种事来hhhh

    ②公式书说麦克老师是电台DJ,我私设他以前是DJ后来自己当主持人了。

    ③学生说老师坏话被罚跑圈应该是正常的操作,而且在雄英这点跑圈根本不算是啥,所以不要对麦克老师生气喔0.0

    第4章 那些阳光灿烂的日子(四)

    01.

    雄英校园。黄昏。

    此时操场上奔跑的是四个人,绿谷出久、饭田天哉、切岛锐儿郎和青山优雅,前三人喊的口号热血沸腾,而最后一人喊的口号则令人浑身发软。这也是一种能力了。

    本来是绿谷和饭田两个人跑的,切岛说要陪着绿谷他们俩跑,而且还拽上了青山优雅。

    而青山优雅跑到后半截时已经开始发出娇丨喘了。

    那三人都有点受不了了,绿谷说道:“那个,青山,虽然你陪我们跑我很感动,但我觉得……嗯……你都那么喘了要不休息一下?”

    青山优雅高高兴兴地说道:“好的。”接着他